Diskussion
Entdecken Sie in TriCAT spaces® anwendbare Methoden und fördern Sie Austausch und Diskussionen bei den Teilnehmenden.
World Café
Ziel
Das Gespräch und die Diskussion stehen im Vordergrund, demnach gibt es einen Erkenntnisgewinn aus einer breiten Palette von Wissensressourcen. Unterschiedliche Lerntypen werden angesprochen.
Raumsetting
Stehtische inkl. Audiozonen für die jeweiligen Bereiche
Vorbereitung
Szene erstellen mit den Tischen inkl. Audiozonen, Frage-/Problemstellungen definieren und ggf. diese pro Zone auf ein Whiteboard schreiben
Jeder Stehtisch behandelt eine eigene Frage-/Problemstellung und wird von einer moderierenden Person betreut. Die Gruppen der Lernenden wechseln von Bereich zu Bereich und behandeln in jeder Zone die jeweilige Frage-/Problemstellung. Die Teilnehmenden sind dazu angehalten ihre wichtigste Erkenntnis pro Bereich für sich selbst mitzunehmen. Jede lernende Person entscheidet selbst, in welcher Form Erkenntnisse verschriftlicht werden (Papier, Whiteboard, Chat, Textfeld, Zeichenfunktion).
Im Anschluss werden in großer Runde die Ergebnisse präsentiert und reflektiert, angeleitet durch die moderierende Person. Wichtig hierbei: es gibt kein richtig oder falsch, da die Lerntypen und Ihre Interessen variieren können.
6 Thinking Hats
Ziel
Verbesserung der Kommunikation, verschiedene Blickwinkel einnehmen und berücksichtigen
Raumsetting
Stühle oder Stehtische mit Audiozone, alternativ ein separater Raum
Vorbereitung
Bunte Stühle anstelle von Hüten, alternativ Stehtische mit buntem Objekt als Zugehörigkeit für die Teilnehmenden aufbauen, ggf. Audiozonen
Die Teilnehmenden werden einer Farbe zugeordnet:
• Blau: ordnendes, moderierendes Denken, Überblick
• Weiß: analytisches Denken, Fakten
• Rot: emotionales Denken, Empfinden, subjektiv
• Schwarz: Kritik, Risikobetrachtung, Skepsis, Ängste
• Gelb: optimistisches Denken, Chancen, spekulativ
• Grün: kreatives, assoziatives, divergentes Denken
Die Teilnehmenden notieren sich Argumente ihrer Position entsprechend. Diese werden in einer gemeinsamen Runde dargelegt und diskutiert. Im Anschluss wechseln die Teilnehmenden die Farbe und beginnen die Runde erneut.
Jigsaw Puzzle
Ziel
Lernender wird zum Lehrenden, gemeinsamer Austausch steht im Vordergrund, voneinander lernen
Raumsetting
Stehtische oder Stuhlkreise, wenn möglich farbig
Vorbereitung
Frage oder Problemstellung vorab definieren,
Stuhlkreise oder Stehtische vorbereiten inkl. Audiozonen
Die Teilnehmenden werden in Stammgruppen aufgeteilt. Das weitere Vorgehen wird erklärt und die einzelnen Themen zugewiesen (bei 9 Teilnehmern – 3 Fragen/Problemstellungen). Die Teilnehmenden erarbeiten einzeln ihr Thema und treffen sich danach in ihrer Expertengruppe mit all den anderen, die ebenfalls dieses Thema behandelt haben. Im Expertenaustausch sollen die Teilnehmende gegenseitig von ihrem erarbeiteten Wissen profitieren und sich bestmöglich austauschen. Im nächsten Schritt gehen die Lernenden wieder zurück in ihre Stammgruppen und bringen ihr gewonnenes Expertenwissen in die Gruppe ein. Jedes Gruppenmitglied bringt demnach Expertise für ein anderes Thema mit.
Fishbowl
Ziel
Themen werden fokussiert und verdichtet
Raumsetting
Ein innerer und äußerer Stuhlkreis oder im Stehen
Vorbereitung
Thema im Vorfeld definieren
Die Teilnehmenden werden in einen kleinen inneren und einen größeren äußeren Kreis aufgeteilt. Im inneren Kreis diskutieren sie die vorgegebene Thematik mit einem freien Platz in ihren Reihen. Die Teilnehmenden im äußeren Kreis beobachten die Diskussion, können aber jederzeit diesen freien Platz in Anspruch nehmen, um an der Diskussion teilzunehmen.
Diskussionsmatrix
Ziel
Kompromisse zu komplexen Themen finden
Raumsetting
Ausreichend großer Raum zur freien Aufstellung, ggf. Zentrum markieren oder Bodenmatrix als Aufstellungsgrundlage
Vorbereitung
Thema im Vorfeld definieren, Ggf. Matrix erstellen und Gruppen einteilen
Die Teilnehmenden werden in Gruppen aufgeteilt, die jeweils eine Zelle einer im Vorfeld definierten Matrix bearbeiten. Diese Matrix enthält Themen in den Zeilen und Perspektiven oder Aspekte in den Spalten, die symbolisch auf den Boden projiziert werden.
Jede Gruppe diskutiert ihren spezifischen Bereich und bereitet eine Präsentation vor. Anschließend präsentieren die Gruppen ihre Ergebnisse. Danach wird eine offene Diskussion geführt, um alle Perspektiven zu verknüpfen und ein umfassendes Gesamtbild zu erarbeiten. Die moderierende Person unterstützt.
Systemische Aufstellung mit Avataren
Ziel
Dynamiken und Beziehungen in bestehenden Systemen aufdecken und das Einfühlen in Beziehungen, Haltungen und Gefühle von Personen
Raumsetting
Große freie Fläche
Vorbereitung
Situation aus dem echten Leben vorbereiten
Systemische Aufstellung mit Objekten
Ziel
Dynamiken und Beziehungen in bestehenden Systemen aufdecken und das Einfühlen in Beziehungen, Haltungen und Gefühle von Personen
Raumsetting
Große freie Fläche
Vorbereitung
Situation aus dem echten Leben vorbereiten