Erlebniswelt Professur –
erleben statt nur informieren
Die virtuelle Erlebniswelt Professur, begehbar mit eigenen Avataren in einer innovativen 3D-Umgebung von TriCAT, wurde entwickelt, um Interessierten einen tiefgehenden Einblick in die Karrierewege an der Hochschule Neu-Ulm sowie in die Kultur, Werte und das Selbstverständnis der Hochschule zu vermitteln. Ziel ist es, die HNU als attraktiven Arbeitsort und Entwicklungspartner erlebbar zu machen.
Das digitale Angebot ist im Rahmen des durch das Bund-Länder-Programm „FH-Personal“ geförderten Drittmittelprojekts InnoPROF entstanden. Hinter der ansprechenden Oberfläche steckt ein durchdachtes didaktisches Konzept: Es basiert auf dem Prinzip des explorativen Lernens, das die intrinsische Motivation fördert. Besuchende werden aktiv eingeladen, die Ihnalte durch eigenes Handeln, Reflexion und Erleben zu entdecken.
„Für viele beginnt die Reise mit der Frage: Wie werde ich Professor oder Professorin? Für uns beginnt sie, wenn jemand zu uns kommt und unsere Hochschule mitgestaltet – über viele Jahre hinweg. Deshalb wollen wir von Anfang an zeigen, wofür wir als Hochschule stehen – nicht nur in Worten, sondern in einer Form, die man erleben kann.“
Prof. Dr. Julia Kormann, Vizepräsidentin der HNU und Ideengeberin des Projekts
ZIELGRUPPE
Alle, die sich für eine Professur interessieren – ob mit klassischem Hochschulhintergrund oder aus der Praxis kommend.
PROJEKTZIELE UND HERAUSFORDERUNGEN
- Entwicklung einer interaktiven 3D-Umgebung, die weit über ein herkömmliches Informationsportal hinausgeht.
- Ermöglichung zufälliger Begegnungen und Echtzeit-Interaktion und -Kommunikation zwischen Nutzern.
- Präsentation der Hochschule als potenziellen Arbeitgeber und Entwicklungspartner.
- Vermittlung umfassender Informationen zur akademischen Laufbahn sowie zur Kultur und den Werten der Hochschule.
- Schaffung thematischer Zonen, die Wissen auf verschiedenen Wahrnehmungsebenen zugänglich machen.
- Flexibilität: Die Erlebniswelt ist jederzeit anpassbar und bietet einen niederschwelligen Einstieg sowie eine 24/7-Verfügbarkeit.
- Einfache Navigation, um den Nutzerfluss intuitiv zu gestalten.
DIDAKTISCHE ANSÄTZE UND METHODEN
a) Didaktische Grundlage: Erleben statt nur informieren
Die Konzeption der Erlebniswelt folgt dem Prinzip des explorativen Lernens. Besuchende werden eingeladen, sich aktiv durch die Inhalte zu bewegen. Ein Ansatz, der im Sinne der Constructive-Alignment-Theory auf die intrinsische Motivation setzt: Wissen aufnehmen wird durch eigenes Handeln, Reflektieren und Erleben gestützt.
In didaktischer Hinsicht ist die Erlebniswelt so aufgebaut, dass sie:
- …niederschwellige Einstiegspunkte bietet, um Barrieren für Erstbesuchende zu minimieren.
- …nicht-lineare Navigation ermöglicht, damit individuelle Interessen selbstgesteuert verfolgt werden können.
- …multimodale Inhalte kombiniert: Texte, Bilder, Videos und animierte Elemente wirken auf verschiedenen Wahrnehmungsebenen.
- …Authentizität durch reale Geschichten, echte Zitate und visuelle Bezüge zur HNU schafft. Ein zentrales Element zur Förderung der Identifikation mit dem potenziellen Arbeitsort.
b) Design und Raumstruktur: Orientierung durch Formgebung
Die räumliche Gestaltung folgt dem Prinzip der Embodied Cognition, Lernen durch Bewegung und räumliches Denken. Die Inhalte sind so positioniert, dass sie einen inneren Zusammenhang zwischen Raum, Thema und Handlungsoption schaffen. Die Erlebniswelt ist in thematische Zonen gegliedert, die analog zu Stationen der akademischen Reise durch die HNU aufgebaut sind.
Zum Beispiel:
- Der Einstiegspunkt bietet eine klare, visuell ruhige Übersicht über die Hochschule.
- Der Karriereweg von der öffentlichen Ausschreibung einer Professur bis zum Onboarding visualisiert auf einer begehbaren Linie zentrale Meilensteine – orientiert an der Idee des “Learning Path Design”.
- HNU erleben: Fakultäten, Forschungsfelder und Hochschulstruktur werden in großzügigen Raumzonen mit individuell gestalteten, interaktiven Elementen, wie z. B. Weblink-Walls, vorgestellt.
- Perspektiven und Identifikation: Emotionale Tiefe – hier geht es nicht nur um Karriere, sondern um Zugehörigkeit.
Technik trifft Haltung: Warum TriCAT?
Als Partner von Hochschulen und als Unternehmen im Bereich immersive Lehr-/Lernumgebungen wissen wir: Technologie ist nur ein Werkzeug. Entscheidend ist die Haltung dahinter. Bei der Erlebniswelt Professur der HNU standen nicht nur Informationsvermittlung, sondern Beziehungsaufbau, kulturelle Passung und Wertetransparenz im Zentrum.
Unsere Designerin und unsere Didaktik-Expertin arbeiteten gemeinsam mit der HNU an der Frage: Wie können wir Neugier erzeugen und gleichzeitig Verbindlichkeit vermitteln?
Die Antwort ist dieser virtuelle Raum – ein Ort, der Menschen inspiriert, ihren eigenen Weg in der Wissenschaft zu gehen – mit der HNU als möglichem Ziel.
„Bei TriCAT sehen wir jeden Tag, wie virtuelle Welten, digitale Zwillinge und KI-Agenten unsere Welt verändern. Als Projektpartner freut uns besonders, dass die HNU mit der Erlebniswelt Professur erneut zeigt, wie man Hochschulentwicklung innovativ denkt und umsetzt.“
Markus Herkersdorf, CEO TriCAT GmbH
ULMER MARKETING PREIS
Fabian Girschick, Digital Content Manager InnoPROF, hat das Projekt seitens der HNU betreut und gewann u. a. mit der Erlebniswelt Professur in der Kategorie “Special Award” den “Ulmer Marketing Preis”. Pressemitteilung der HNU
LAUNCH-EVENT AN DER HNU
Beim offiziellen Launch-Event am 7. Juli im Innovation Space der HNU wurde die Plattform erstmals vorgestellt. Vizepräsidentin Prof. Dr. Julia Kormann, Fabian Girschick vom Projektteam InnoProf sowie Markus Herkersdorf, CEO TriCAT präsentierten die interaktive Erlebniswelt internen und externen Gästen. Durch die verschiedenen Räume und Angebote der Erlebniswelt führten Lena Schuler und Hanna Reinhardt von TriCAT, die sich in der Erlebniswelt aufhielten und digital zugeschaltet waren.